Dunningo - Krugerio efektas

1995 m. balandžio 19 d. McArthuras Wheeleris apiplėšė banką, veidą išsitepęs citrinos sultimis, manydamas, kad dėl sulčių jo veidas bus nematomas stebėjimo kameroms. Jis taip galvojo, nes citrinos sultys veikia kaip nematomas rašalas ant popieriaus lapo.

Policija transliavo apsaugos kameros įrašus per vietines vienuoliktos valandos žinias, ir iškart po vidurnakčio McArthuras Wheeleris buvo suimtas. Negalėdamas patikėti tuo, kas įvyko, jis pasakė: „Bet juk aš buvau išsitepęs sultimis...“.

Suglumę dėl šio keisto samprotavimo, du psichologai Davidas Dunningas ir Justinas Krugeris pradėjo tirti McArthuro Wheelerio ir kitus panašius elgesio atvejus. Jie padarė išvadą, kad žmonės, kurių gebėjimai atlikti užduotį yra žemi, yra linkę, paradoksalu, pervertinti save. Šis pažinimo šališkumas žinomas kaip Dunning-Kruger efektas.

Mokydamiesi ko nors naujo, dažnai labai pasitikime savimi, nes žinome tiek mažai, kad vos tik sužinoję kažką naujo, manome, kad žinome viską. Tie, kurie šioje vietoje nustoja mokytis, išlaiko klaidingą savęs vertinimo jausmą. Tie, kurie toliau mokosi, supranta, kad viskas yra sudėtingiau ir dažnai būna, kad praranda motyvaciją toliau aiškintis. Ir kuo daugiau jie didina savo žinias, tuo labiau mažėja jų pasitikėjimas. Daugelis sustoja šiame etape, manydami, kad nieko neišmoks. Tik jei ir toliau eisime, turime galimybę atgauti pasitikėjimą ir tobulėti. Ir galų gale būsime kupini žinių ir beveik taip pat įsitikinę savo sugebėjimais, kaip ir iš karto pradėję mokytis.

Jeigu Pradedantysis mokytis, Geras mokinys ir Išmintingas mokytojas surengtų viešas diskusijas, tai nebūtinai Išmintingasis mokytojo požiūris būtų priimtas, kaip geriausias/teisingiausias.

Pradedantysis mokytis žino tik šiek tiek, bet yra labai pasitikintis ir garsiai bei nedvejodamas išsako savo nuomonę. Geras mokinys žino daugiau, bet to nesuvokia, nes trūksta pasitikėjimo. Geras mokinys tyli. Išmintingas mokytojas pasitiki savimi, bet supranta, kokie sudėtingi dalykai iš tikrųjų yra. Todėl savo nuomonę išsako su išlygomis ir be kategoriškumų.

Galų gale, Pradedantysis mokytis laimi visuotinį balsavimą, nes jis taip įsitikinęs, kad yra teisus, o žmonės linkę pasitikėti tais, kurie yra užtikrinti savimi ir savo žiniomis.

Šiaurės Amerikos, Europos ir Japonijos tyrimai rodo, kad kultūra vaidina svarbų vaidmenį savęs vertinime. Iš gebėjimo vairuoti įvertinimų žinome, kad 93 % amerikiečių mano, jog yra geresni vairuotojai nei vidutiniai, o švedų taip mano tik 69 %. Kita vertus, Japonijoje žmonės paprastai yra linkę nuvertinti savo sugebėjimus, kad savo nepakankamus pasiekimus matytų galimybę tobulėti.

Išsiruošti į mokymosi kelionę gali būti bauginanti patirtis. Tai, kas prasideda kaip ramus pasivaikščiojimas, netrukus pavirs į intensyvią valios kovą tarp jūsų ir bauginančio žinių kiekio. Nepasiduok. Kuo ilgiau kovojate, tuo daugiau galios įgyjate.Taip galite pasiekti vietą, kai džiaugsitės savo žiniomis

Ir galiausiai, jei būsite atkaklūs iki galo, galite patekti į Sokrato lygio gretas Sokratas daugiau nei prieš 2000 metų paliko mums išminties citatą „Žinau, kad esu protingas, nes žinau, kad nieko nežinau“.

Apibendrinimas

Dunning - Kruger efektas yra kognityvinio šališkumo principas, dėl kurio žmonės tiki, kad jie yra protingesni ir pajėgesni, nei yra iš tikrųjų. Poveikis yra susijęs su bendru žmonių nesugebėjimu atpažinti savo gebėjimų lygio.